El Comité Nacional Brasileño de la Asociación de Científicos Polares en Iniciación a la Carrera (APECS-Brasil) desarrolló una serie de seminarios web mensuales entre diciembre de 2018 y abril de 2020 como estrategia para promover la divulgación de la ciencia antártica en todo Brasil. Todos los autores formaron parte de la junta directiva de APECS-Brasil durante este período y contribuyeron activamente a estas iniciativas. Este estudio evalúa cómo estos seminarios web contribuyeron a comunicar la ciencia antártica a públicos diversos en un país geográficamente extenso y socialmente desigual. Analizamos tres dimensiones: alcance (diversidad geográfica y demográfica), accesibilidad (participación a pesar de las limitaciones estructurales) y heterogeneidad (diversidad de temas científicos). Nuestros resultados muestran que los seminarios web llegaron a todos los estados brasileños y atrajeron principalmente a estudiantes, docentes y profesionales en iniciación a la carrera. La participación fue mayor en los estados con grupos de investigación polar existentes, mientras que el acceso digital limitado afectó la participación en áreas remotas. A pesar de estos desafíos, los seminarios web demostraron ser una herramienta eficaz y económica para difundir la ciencia polar, atraer a nuevos públicos e inspirar interés en los problemas ambientales globales. Este estudio de caso destaca la importancia de las herramientas de divulgación digital para promover la comunicación científica en el Sur Global, especialmente cuando se apoyan en prácticas inclusivas y redes institucionales. La experiencia de APECS-Brasil ofrece valiosas perspectivas para futuros programas que buscan ampliar el acceso al conocimiento polar mediante estrategias en línea escalables.
